12月30日，在“十四五”收官在即、“十五五”新篇将启的特殊日子，首届对口支援青海理工学院高校联席会议在南京大学召开。南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛，青海省副省长杨志文、省政府副秘书长王岐岳，江苏省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记江涌，教育部教育考试院副院长、青海省教育厅副厅长（援青）蔺为民，南京大学党委常委、校长助理、学校办公室主任李斌，河海大学党委常委、副校长邓成，苏州大学党委常委、副校长查佐明，南京信息工程大学党委常委、副校长朱大梅，西北工业大学校长助理王宇波，青海理工学院党委副书记、校长贾叙东和党委委员、副校长张亚权、马志明参加会议。南京大学党委副书记焦瑞华主持会议。
杨志文代表青海省政府对江苏省教育厅和支援高校关心支持青海教育事业发展特别是青海理工学院建设致以感谢。他表示，在全国上下深入学习贯彻党的二十届四中全会精神和中央经济工作会议精神、即将迎来“十五五”规划实施的特殊时刻，在南京大学共叙山海情深、共商协作大计、共创美好未来具有特殊意义。根据党中央作出的东西部协作、教育援青等重大战略部署和教育部工作安排，逐步构建起“1+4”对口支援工作格局，为青海理工学院获批设立和建设发展注入强劲动能，更加坚定了青海省加快推进青海理工学院高质量发展的信心和决心。青海理工学院成为自1958年以来青海省获批设立的第一所新建普通本科学校，是青海教育发展史上具有里程碑意义的大事，填补了青海省理工类本科大学的空白，优化了西部地区高等教育布局结构，凝结着教育部的高度重视，饱含着江苏省和支援高校的无私援助。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于对口支援工作的重要指示精神，坚持青海所需和支援高校所能相融合，在支援模式上谋创新、在合作领域上求拓展、在帮扶层次上做提升，以更高标准、更实举措推动新时代教育援青工作实现高质量发展。衷心期待各支援高校进一步发挥特色优势，聚焦生态环境保护、清洁能源开发、高原特色产业升级等重点领域，推动优质学科、智库资源布局青海，创新“2+3+N”支援帮扶协同机制，用好战略支撑、定期协商两个平台，打造领军人才、本土人才、“银龄”人才三支队伍，各尽所能开展支援工作，携手推动对口支援合作开创新局面、拓宽新空间、激发新活力，助力青海理工学院全面提升内涵建设，打造在全国有影响力的高原学科高地，走出一条扎根雪域高原、融入国家发展大局的特色办学之路。
谭铁牛简要回顾了南京大学与青海省始于使命召唤、成于务实协作的合作历程。他表示，作为习近平总书记和党中央寄予厚望的百廿学府，南京大学深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于对口支援工作的重要指示精神，认真落实教育部工作要求，从青海理工学院筹建期间就深度参与相关工作，展现出双向奔赴、共创未来的美好愿景。南京大学将始终以最高的政治站位、最深的兄弟情谊、最实的行动举措服务国家重大战略、开展支援帮扶，进一步提高政治站位、深化思想认识，进一步聚焦发展需求、拓展既有合作，进一步依托省校平台、扩大合作范围，进一步强化机制保障、凝聚支援合力，与青海省和各兄弟高校勠力同心、携手并肩，把需求清单转化为工作清单，有力推动对口支援工作更加务实高效、更加契合青海理工学院发展需要，共同促进东西部协作取得更大成效，共同助力青海理工学院建设成为祖国西部大地上一所特色鲜明、贡献卓越的高等学府，为更好谱写中国式现代化青海篇章和以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
江涌高度评价近年来青海教育事业取得的长足发展，充分肯定支援高校帮扶青海理工学院的工作成效。他表示，江苏省教育厅将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于对口支援工作的重要指示精神，持续认真落实党中央作出的教育援青等重大战略部署，按照江苏省委省政府的工作要求，进一步做好包括支援青海理工学院在内的教育援青工作，务实功、出实招、求实效，为推动现代化新青海建设提供更加有力的支撑。
邓成、查佐明、朱大梅、王宇波先后发言，分别介绍了河海大学、苏州大学、南京信息工程大学、西北工业大学开展的支援帮扶工作，提出了一系列新思路、新举措、新路径。他们表示，将紧密结合自身所能所长和青海理工学院所需所盼，聚焦工作机制、管理运行、学科专业、师资队伍、人才培养、科技创新等重点工作，与青海理工学院同题共答、同频共振，进一步深化全方位、多层次、宽领域支援工作，推动教育帮扶提质增效，共同打造新时代新阶段教育援青工作升级版。
贾叙东汇报了对口支援情况及工作成效，提出了2026年具体帮扶需求。他表示，青海理工学院将进一步增强“自我造血”能力，优化完善工作机制，深化沟通交流协作，落实落细各项举措，推动外部支援充分转化为内部动能，推进帮扶工作开创新局面、提升新质效、结出新硕果，以实际成效回报教育部、青海省委省政府的关心厚爱和各支援高校的真情援助。
对口支援高校、青海省教育厅相关部门负责同志参加会议。
青海理工学院
2025年12月31日
